SOLO, MUHAMMADIYAHSOLO.COM-Pada momentum bulan Ramadan ini, SMA Muhammadiyah Program Khusus (PK) Kottabarat Solo menggelar acara kajian untuk para pendidik dan tenaga kependidikan yang bertema “Islam Wasathiyah”, Senin (18/3/2024) bertempat di salah satu ruang kelas di sekolahan tersebut. Pihak sekolah menggandeng dan bekerjasama dengan pihak Tajdid Pendidikan Institute dalam menyelenggarakan kajian ini.
Humas SMA Muhammadiyah Program Khusus Kottabarat, Hendro Susilo, mengatakan kajian Islam Wasathiyah memiliki nilai strategis dalam pengembangan AUM (Amal Usaha Muhammadiyah) seperti sekolah. “Penguatan ideologi Muhammadiyah bagi para pelaksana dakwah di lembaga AUM ini penting, karena akan mempengaruhi corak dan gerakan dakwah sesuai dengan manhaj Muhammadiyah,” ujar Hendro melalui siaran pers yang diterima muhammadiyahsolo.com, Senin (18/3/2024). Tidak lupa, pada kesempatan di dalam forum tersebut, Hendro mengucapkan terima kasih atas kerja sama pihak sekolah dengan Tajdid Pendidikan Institute, sebuah organisasi masyarakat sipil yang bergerak di bidang sosial, pendidikan dan kemanusiaan ini.
Himpunan Tarjih Muhammadiyah
Sementara itu, narasumber kajian dari Tajdid Pendidikan Institute, Zaki Setiawan, pada pertemuan perdana ini membawakan tema bab Iman sebagai awalan kajian. Bab Iman dikaji berdasarkan buku HPT (Himpunan Putusan Tarjih) Pimpinan Pusat Muhammadiyah. Kajian berlangsung secara hangat, namun penuh dengan makna. Zaki menguraikan juga tentang ciri gerakan Muhammadiyah yang bersifat tajdid yang memiliki makna secara vertikal adalah purifikasi (pemurnian). Sedangkan makna secara horizontal adalah mengikuti perkembangan ilmu dan teknologi. Di akhir pertemuan, Zaki mengingatkan, untuk memajukan sebuah AUM, perlu bergerak dan bergerak, karena Muhammadiyah adalah organisasi pergerakan yang akan terus bergerak maju.
Kajian Islam Washitiyah ini akan dilakukan secara rutin setiap satu pekan sekali dengan tema bahasan yang berbeda-beda, namun semua tema dalam konteks Islam Washatiyah atau Islam tengahan (moderat).
